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“六新招”讓培訓走心走實 ——怒江州2019年大學生村官(選調生)州級示范培訓班紀實
發布日期:2019-12-26 14:31:14  瀏覽:  字體:   作者:組織三科  打印  來源:怒江州委組織部

  編者按:強化干部教育培訓,是提升干部隊伍能力素質的關鍵一招。如何充分調動參訓學員的積極性、主觀能動性,讓參訓學員主動融入、真情參與、學有所獲,是培訓取得實效的關鍵所在。近期,怒江州以大學生村官(選調生)州級示范培訓班為試點,打破傳統培訓模式,出實招、出硬招、出新招,高位推進、大膽創新、先行先試,為全州各級各類干部教育培訓探索出了一條可復制、可推廣的新路子。

  怒江州2019年度大學生村官和選調生示范培訓班,謀劃超前、準備充分、推進有力,認真總結以往培訓中存在的問題和不足,通過“走心式”培訓主題、“多元化”課程設置、“自主式”教學模式、“體驗式”情景模擬、“互動式”拓展訓練、“點穴式”以考促學等“六新招”,實現了培訓班“經歷、成長、蛻變”主題與村官、選調生價值追求、作用發揮的有機結合,切實增強了參訓學員的政治自覺、思想自覺和行動自覺,全面提升了干部教育培訓的科學化水平。

  “走心式”培訓主題,讓參訓學員“融”進來

  為切實增強大學生村官和選調生“主人翁”意識,從思想根源解決他們“主動融入不足”的問題,謀劃階段就建立了“為什么辦班、怎么樣辦好班、辦成什么樣的班”的思維意識,廣泛征求了縣(市)組織部門、大學生村官、選調生的意見建議,并在充分吸納意見建議基礎上,認真分析“大學生村官、公務員大學生村官、成長為骨干的原大學生村官”三個群體的特點,研究確定了“經歷·成長·蛻變”的培訓主題,經州委組織部部務會審議后,及時下發了《怒江州2019年度大學生村官和選調生示范培訓班工作方案》,明確以參加培訓大學生村官、選調生組成班委統籌推進培訓班有關事宜,采取主題演講、模擬成立臨時黨支部、素質拓展訓練、分組討論、經驗交流等參訓學員自我教學、自我展示、自我活動的方式開展培訓,用個性鮮明的“走心式”主題,讓參訓學員潛移默化中主動參與、主動融入進來。

  “多元化”課程設置,讓培訓內容“實”起來

  堅持“干什么學什么、缺什么補什么”原則,緊扣促進大學生村官、選調生作用發揮這條主線,按照“重點突出、多元設置、務實管用、寓教于樂”的理念,在課程設置上狠下功夫。既設置了《習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆四中全會精神解讀》政治理論課程、《公文寫作和辦文處理》《公務禮儀》實務應用課程,還設置了《主題黨日情景模擬》《“經歷·成長·蛻變”主題演講》“場景化”再現課程、《素質拓展訓練》戶外實踐課程。所有參訓學員都一致認為,這樣貼近實際“接地氣”的“實用”課程第一次見到,上起課來“聽天書”“開小差”“玩手機”的情況已情不自禁的消失得無影無蹤,讓大家在學習中感受快樂、在學習中主動思考、在學習中收獲果實、在學習中總結經驗。

  “自主式”教學模式,讓授課過程“活”起來

  積極探索“自主化”教學模式,突出學員的主體地位,集中體現學員即是教員,緊緊圍繞“經歷·成長·蛻變”這個主題,新同志談經歷見聞及駐村體會、剛剛分流到公務員隊伍的同志分享成長路徑及工作感悟、走上重要崗位的同志談蛻變過程及好經驗做法,通過分享經驗、主題演講,參訓學員講授自己的群眾工作方法、黨務操作實踐、駐村心路歷程、成長蛻變過程等,讓參訓學員走上講臺“當老師”,學員講給學員聽的方式,使臺上講課的“老師”與臺下聽課的“學生”充分交流、心靈觸動,用身邊人講授身邊事、身邊事教育身邊人,既為新同志鼓了勁、加了油,也為所有學員集中充了電,更為大家傳授了經驗、打開了思路、指明了方向。

  “體驗式”情景模擬,讓培訓對象“動”起來

  圍繞“培訓一人、輻射一村”這個中心,積極探索情景模擬教學新路子,針對調研發現農村黨組織“三會一課”“主題黨日”等組織制度執行不到位、不規范問題,專題開展成立培訓班臨時黨支部、主題黨日情景模擬,以黨員模擬成立臨時黨支部、全體學員參加、“標準化”情景演示“5+1”菜單式主題黨日活動、跟班人員講解環節易錯點的形式,通過情景式、案例式、互動式融合教學方式模擬黨支部成立、活動過程,切實增強培訓針對性、實用性和操作性。參訓學員紛紛表示:從這次黨務操作過程中學到了很多有用的東西,解決了很多實際工作中遇到的困惑,特別是通過一遍兩遍的情景模擬,寓教于樂中掌握了知識點,回去后更有信心開展好主題黨日、抓好黨支部規范化建設。

  “互動式”拓展訓練,讓黨群活動“熱”起來

  針對怒江州農村黨群活動室全覆蓋實際,本次培訓班走在前列、想在將來,抓住支部主題黨日“5+1”中的“1”這個拓展關鍵,積極模擬有效的農村黨群活動場所管理使用辦法,在“以用促管”方面大膽探索實踐,專題安排《素質拓展訓練》課程,利用乒乓球、籃球、紙牌、繩子等生活中隨處可見的道具,積極開展“看誰反應快”“拉拔河”“海底撈月”“面粉傳遞”“老虎獵人槍”“趣味投壺”等簡單易學、趣味性強、容易推廣的小游戲,既讓學員在玩中學、學中玩提高了培訓吸引力,同時通過學員自身實踐模擬探索組織群眾開展活動的好方法,鼓勵學員回去后開動腦筋、大膽創新,用活用好農村黨群活動場所,讓群眾從“不想來”到“主動來”、從“要我來”到“我要來”,真正把群眾組織起來,把基層黨組織的陣地熱起來。

  “點穴式”以考促學,讓培訓學風“嚴”起來

  針對以往培訓“一陣風”、考核寬松軟等突出問題,這次培訓增加了閉卷考試環節。州委常委、州委組織部部長唐國華同志親自出題,以不超過20字完整介紹自己的經歷、不超2500字“圍繞全州正在開展的‘有情懷、有血性、有擔當’專題討論,結合自己的工作崗位,談一談‘情懷血性擔當’與‘忠誠干凈擔當’的內在聯系”為題,著重突出寫作能力測試。在培訓班結業式前一個晚上,采取不準帶手機、不準帶資料、單人單桌、全程監考的方式進行閉卷考試,安排州委組織部四個副部長進行閱卷打分,凡是低于60分以下的進行電話通報批評。通過嚴格的考核評價達到以考促學、以學促用的目的,端正參訓學員學習態度,勉勵大學生村官和選調生養成勤學善思、學用結合、知行合一的優良學風。

  “這次培訓最大的感受:我們既是這次培訓的參與者,更是組織者和實施者,很多內容都需要我們親自動手參與、很多學員的個人才華得以充分展示、很多應知應會的知識也直觀的讓我們在情景模擬中一一掌握,很生動、很愉快、很充實,很接地氣,希望類似這樣的培訓多舉辦、多組織。”怒江州大學生村官連連長、福貢縣子里甲鄉亞谷村村官和文琳說。

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